Instrucțiunea repetitivă cu test inițial WHILE. Elaborarea și depanarea programelor
Obiectivele lecției: La finele lecției elevii vor fi capabili să:
O1 – explice structura și funcționalitatea instrucțiunii WHILE în C++;
O2 – aplice structura WHILE pentru a rezolva probleme cu repetiție;
O3 – elaboreze programe corecte și funcționale folosind WHILE pentru situații diverse;
O4 – depaneze și testeze programe care conțin instrucțiuni WHILE.
Evocarea
Salutarea și stabilirea climatul adecvat pentru desfăşurarea lecţiei.
Verificarea temei pentru acasă:
Profesorul verifică exercițiile pe acasă;
Se discută soluțiile și erorile frecvente din tema pentru acasă pentru a clarifica eventualele nelămuriri.
Se propune miniquiz oral:
Care este diferența între condiție și instrucțiune?
Ce instrucțiuni condiționale cunoașteți?
Ce instrucțiuni repetitive / ciclice cunoașteți?
Care este principiul de lucru a instrucțiunii FOR?
La instrucțiunile condițională IF și repetitive, care este rolul instrucțiunii compuse?
„Ați fost vreodată într-o situație în care ați așteptat să se întâmple ceva până când ați obținut rezultatul dorit?”
Elevii pot da exemple (de ex., așteptarea unui autobuz până când vine unul liber, citirea unei cărți până la finalul capitolului etc.).
Sugestii pentru utilizarea mini quiz-ului în clasă, se pot folosi exemple la tablă pentru a sublinia diferențele și a explica mai bine sintaxa.
Profesorul monitorizează lucrul și intervine cu explicații în caz de necesitate.
Profesorul le explică faptul că acest tip de proces, în care o condiție este verificată și repetată până la îndeplinirea unui criteriu, este similar cu modul în care funcționează WHILE în programare.
Anunțarea subiectului lecției: Instrucțiunea repetitivă cu test inițial WHILE. Anunțarea obiectivelor.